教研室。
音乐教授张老师组织了教材的编写会议。
他拿出了一张纸，上面写着《平凡之路》的歌词。
“各位，我想提一个建议。”张老师说道，“就是把这首歌也编入音乐教材如何？”
面对他的提议，众人明显非常震惊。
他们都是音乐专业的老师，对音乐有着自己的标准和品味。
他们觉得沈白的歌曲虽然很好，但是加入教材的事情还是要慎重，至少要再考量一下。
“张老师，你这是开玩笑吗？”一位年老的女老师问道，“这首歌虽然很动听，但是它的音乐性和教育意义有多少呢？”
“是啊，张老师，这首歌只是一首流行歌曲，它能代表什么呢？”另一位中年的男老师也附和道，“我们的教材应该选用那些经典的、有深度的、有历史的音乐作品，才能培养学生的音乐素养和审美情趣。”
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