教研室。
音乐教授张老师组织了教材的编写会议。
他拿出了一张纸,上面写着《平凡之路》的歌词。
“各位,我想提一个建议。”张老师说道,“就是把这首歌也编入音乐教材如何?”
面对他的提议,众人明显非常震惊。
他们都是音乐专业的老师,对音乐有着自己的标准和品味。
他们觉得沈白的歌曲虽然很好,但是加入教材的事情还是要慎重,至少要再考量一下。
“张老师,你这是开玩笑吗?”一位年老的女老师问道,“这首歌虽然很动听,但是它的音乐性和教育意义有多少呢?”
“是啊,张老师,这首歌只是一首流行歌曲,它能代表什么呢?”另一位中年的男老师也附和道,“我们的教材应该选用那些经典的、有深度的、有历史的音乐作品,才能培养学生的音乐素养和审美情趣。”
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